2024年8月25日至9月10日，区委第二巡察组对管城区教育系统开展了专项巡察。10月21日，区委巡察组向区教育局反馈了巡察意见，指出了四个方面的14个问题21个事项。局党组高度重视，严格按照《中国共产党巡视工作条例》及区委巡察整改工作要求，研究制定巡察整改方案，细化整改措施，建立整改台账，明确整改责任，逐项落实整改，目前已基本整改完成。根据巡察工作要求，现将巡察整改情况向社会通报如下:

一、强化组织领导，严格履行整改主体责任

（一）强化认识，统一思想。接到巡察组反馈意见后，局党组立即召开会议，专题研究巡察整改工作，局党组成员逐项逐条研究巡察组反馈意见，查找存在问题的原因，认真部署整改工作，确保问题整改到位。组织全体干部职工深入学习了党的二十届三中全会精神和习近平总书记重要讲话重要指示，切实把思想和行动统一到中央和省、市、区委安排部署上来，坚定政治方向，聚焦存在问题，全力以赴推进整改工作。

（二）加强领导，凝聚合力。深刻认识“整改不落实，就是对党不忠诚、对人民不负责”的政治要求，对区委第二巡察组巡察反馈问题诚恳接受、照单全收。成立以局党组书记、局长为组长，局班子成员为组员的巡察反馈意见整改工作领导小组。召开巡察整改专题会、巡察整改专题民主生活会，通报巡察组反馈问题、细化分解整改任务、研究制定整改方案，凝聚做好巡察整改工作的思想合力、行动合力。

（三）细化措施，压实责任。制定《管城回族区教育局党组贯彻落实区委第二专项巡察组巡察区教育系统反馈意见整改方案》，建立《局党组贯彻落实区委巡察组反馈意见整改落实完成情况台账》，对反馈问题逐一明确整改措施、责任领导、责任科室、责任人和完成时限，挂图作战、限时整改。局党组及主要负责同志切实担负主体责任和第一责任人责任，及时研究重大事项、解决重大问题，形成上下联动、齐抓共改局面，推动整改措施不折不扣落地落实。

（四）严格督促，推动整改。对巡察反馈问题整改情况进行分析研判，查找薄弱环节，找准问题短板、研究推进措施，督促责任领导和责任科室抓好整改落实。在区纪委监委驻区教育局纪检监察组的监督指导下，督促相关科室和人员认真履行整改责任，全力推动问题整改一抓到底、改出成效，不反弹、不回潮。

二、整改任务的完成情况

（一）巡察整改及问题整改方面

1.针对“整改主体责任扛得不牢”问题

整改事项：没有从政治的高度审视问题，对整改工作缺少深度思考，注重面上问题的解决，缺乏对问题深层次的根源挖掘，履行第一责任人职责有差距；2024年以来没有专题召开巡察整改会议，对巡察反馈问题进行再安排再部署。

整改情况：在局班子扩大会学习上级关于巡视巡察的要求，党组会研究巡察整改相关工作，班子成员结合分管业务工作认领巡察整改具体任务，制定巡察整改工作方案及具体的整改措施；局党组书记担任巡察整改工作领导小组组长，局领导班子成员担任整改领导小组成员，根据工作分工明确工作职责；召开会议对巡察中提出的问题进行认领，对落实情况及存在问题情况进行分析，提出整改意见，2024年11月召开巡察整改专题党组会，对巡察反馈问题进行分析商议，制定整改措施，明确整改责任。

2.针对“落实一岗双责不够到位”问题

整改事项：班子成员结合分管工作坚持从本人改起的表率作用发挥不充分，没有做到以上率下切实担起整改责任；抓分管部门和学校整改工作前紧后松，缺少常抓不懈、一抓到底的韧劲。

整改情况：修订局班子成员“一岗双责”清单，将持续抓好分管科室和分包学校的整改工作列入责任清单；班子成员认领巡察整改任务，结合分管科室及分包学校职责，针对具体问题制定切实可行的整改措施；班子成员发挥表率作用，以上率下担起整改责任，和分管科室共同分析工作难点及整改重点，落实好年度工作。

3.针对“制度机制不健全”问题

整改事项：没有结合整改具体问题和整改事项建立健全制度机制，没有结合巡察反馈问题把好的经验和做法形成“管长远”的长效机制。

整改情况：业务科室根据巡察整改任务分工，深入分析巡察反馈问题产生的原因，制定制度，完善程序，促进业务工作更加规范；针对以案促改排查出的制度漏洞，修订完善制度30个。

4.针对“巡察反馈问题整改不彻底”问题

整改事项：整改意识形态方面“没有落实定期分析研判机制”；基层组织建设方面“党建主体责任履行不到位，没有结合业务、党员实际开展活动”；党员学习教育方面“个别党员学习笔记敷衍应付”。

整改情况：按照区委宣传部工作要求，每季度定期分析研判意识形态工作，撰写工作总结，并做好意识形态风险隐患台账；召开局党组会专题研究教育系统意识形态工作，每季度对教育系统意识形态工作进行研判，形成总结；下发《2024年管城回族区教育系统意识形态工作责任制专项检查细则》，要求学校结合实际开展意识形态自查工作，并形成意识形态工作总结，目前全区公办中小学幼儿园已全部开展自查、并上交意识形态工作材料；扎实开展“万名党员进党校”活动，邀请郑州大学专家教授为党员授课，并组织结业测试。

（二）学习习近平新时代中国特色社会主义思想和重要讲话指示批示精神，落实上级推动教育工作高质量发展重大决策部署方面

5.针对“政治理论学习不深入，学习主动性不强”问题

整改事项：学习习近平总书记关于教育工作重要论述和全国教育大会精神不扎实，党的教育方针融入办学治校和教育教学全过程不深入；“第一议题”制度落实不到位，班子成员指导分包学校落实“第一议题”不到位。学校普遍存在理论学习不及时，融入工作不到位问题。

整改情况：在每次的党组会、周例会、理论中心组集中学习中，严格落实“第一议题”制度，学习习近平总书记关于教育工作重要论述、党的教育方针等，并结合工作实际谈看法；班子成员到分包学校督促落实“第一议题”制度；加强学校党员活动日政治理论学习，以党建引领教育教学,开展管城区中小学领导干部业务能力提升培训，进一步提升干部教师将理论学习成果转化为教育教学水平的能力；针对六十三中学、工二村小学开展主题教育无计划、无问题清单问题，制定详细可行的学习计划，依托“三会一课”、主题党日活动等，组织党员集中学习，进一步丰富学习形式，制定好任务清单和问题清单，依托网络平台，推进学习教育常态化长效化。

6.针对“党内政治生活不严肃，学习流于形式”问题

整改事项：理论中心组学习形式单一，学习制度落实不严格，理论中心组学习没有研讨和个人交流发言；引导校长和教师深刻理解“坚持社会主义办学方向”不透彻。学校没有把思想政治工作贯穿教育教学全过程。

整改情况：每月采用集中学习、研讨交流、在线学习等多种形式进行学习，每季度组织学习心得分享会，鼓励成员之间互相学习、互相启发；充分利用各项培训、宣讲活动，进行政治理论学习；开展“践行教育家精神，培养高水平教育人才——管城区中小学领导干部业务能力提升培训”，进一步提升校长、教师的政治素养和业务能力，深刻把握“社会主义办学方向”；加强课程体系建设，成立大中小学思政课一体化建设课程研发中心小组，推进教学方法改革，建立大中小学思政课教学方法交流平台，强化师资队伍建设，建立大中小学思政课教师一体化备课机制，加强实践教学环节，制定各学段思政课实践教学指导纲要，明确实践教学目标、内容、形式和评价标准。

7.针对“党内政治生活不严肃，立德树人抓而不实”问题

整改事项：常态化开展德育工作不扎实，未全面实现德育优质教育资源共享，需强化德育工作专业化、规范化水平及全方位育人工作格局；中小学课堂道德、法制教育与课程融入不够，贯彻《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》不到位。学校没有把思政课建设作为重要政治任务抓实抓细，没有将习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到各学科各学段思政课建设，未落实思政一体化部署，缺乏推动思政课建设内涵式发展有效措施，没有严格落实教育部《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》课时占比6％-8％的规定；部分中小学思政课为代课老师兼任，课时存在被挤占现象。

整改情况：局领导到管城回族区第二实验中学调研思政课开展情况，推动思政小课堂和社会大课堂结合起来，讲好时代故事；通过班主任素养大赛、班主任工作论坛等，切实加强德育骨干队伍建设，以展示育人智慧和综合能力为主要方式，引领德育骨干教师培养方向，树立成长学习模范，全力推动德育工作迈向新高度；创新德育方式，围绕“防止校园欺凌”与“家校社协同育人”主题，邀请各地教育专家碰撞交流智慧，从理论到实践、从整体到个例，共享优质资源，提升教师教书育人能力；将习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到思政课课程体系之中，开展跨学科集体备课，构建学段间有效衔接、课程内容科学合理、教学方法协同创新的思政课教育教学体系；加强思政课程实践教学，定期对各学校思政课教学情况进行检查和评估，将其纳入学校绩效考核和校长任期考核内容；针对三十九中、五中专职思政教师缺少系统培训，课程没有形成体系问题，部分中小学思政课代课教师兼任问题，建立区域思政课教学研讨机制，定期开展思政课教学研讨培训，通过活动交流提升思政课教师专业化水平，通过专业化培训培养提升代课教师的稳定性。

8.针对“推动教育高质量发展不坚决，坚持党的领导有弱项”问题

整改事项：落实党组织领导下的校长负责制不深入，未按照河南省时间节点完成学校党组织设置任务。

整改情况：在推进党组织领导下的校长负责制过程中，注重统筹谋划、强化宣传培训、开展分类指导，层层作出部署，绘制路线图、时间表，细化落实步骤，坚持“一校一策”、先易后难，确保“成熟一个调整一个”；截至2024年底，69所公办中小学校已全部调整到位，其中具有独立法人资格且设立党的支部委员会的56所中小学校已全部完成书记、校长“一肩挑”，具有独立法人资格且设立党的基层委员会、总支部委员会的13所中小学校，已全部完成书记、校长分设；各中小学已修订完善与之配套的中小学校党组织领导的校长负责制《章程》、议事规则和协调运行机制，并在办学治校过程中予以有效落实。

9.针对“推动教育高质量发展不坚决，深化教育改革不到位”问题

整改事项：优质教育资源供给不足，公办在园幼儿占比距省定50％以上目标差距较大。

    整改情况：积极推进学前教育普惠扩容工程，2024年完成凤凰悦园幼儿园、生态城一号院幼儿园等4所城镇小区配套幼儿园移交；已完成商幼布厂街园区、砖幼工二村园区、回幼西园区等4所幼儿园升级改造工程，有助于改善办园条件，提高办园水平，可新增1080个公办幼儿园学位；做好民办幼儿园闭园后的幼儿分流工作，积极引导家长选择公办幼儿园就读，2024年我区8家民办幼儿园自然闭园，分流幼儿534名。

10.针对“推动教育高质量发展不坚决，基础设施推进缓慢”问题

整改事项：加快校区建设、教学硬件更新主动作为不够，基础设施投入不均衡。峨眉路小学、明珠路小学等5所学校建设项目，因开发企业资金问题处在半停工状态；部分学校存在硬件设备老化问题，信息化建设没有全覆盖。

整改情况：2024年，积极谋划申报上级政策性资金项目，已争取中央预算内资金用于郑州市第二十九中学建设项目，有助于缓解区财政压力；要求建设单位积极协调资源，加大人力物力投入，确保文兴路小学、梦想路小学、永华路小学等4所学校投入使用，可新增学位5130个，扩大优质教育资源供给；在信息化建设方面，进行全面的设备排查和评估，制定详细的设备更新计划，所有学校均已实现信息化教学的全覆盖，为师生工作和学习提供更加便捷高效的环境。

11.针对“解决学生切身利益问题不及时，落实‘双减’工作有欠缺”问题

整改事项：没有从根本上解决减轻学生负担，校内育人质量仍需提升；校外培训监管不到位，对隐形变异违规学科类培训排查打击力度不够。

整改情况：积极开展“基础性作业”和“拓展性作业”的研究与实践，初步形成“管城智慧作业”特色；作业改革提升学生学习效率，减轻学生学习负担；加强政策引导，做好课后服务工作，及时做好课后服务经费统计和上报；依托市局宣传平台，公布我区学科类培训机构“白名单”、机构违规培训举报电话，加强社会监督，向学校下发《致全区中小学生家长的一封信》，引导家长树立科学育儿观，拒绝任何形式的变相学科类校外培训；联合属地办事处，依托社区网格化管理模式，切实加强对商务楼宇、居民楼内学科类培训机构开设情况的巡查频次，严厉打击辖区内隐形变异学科类培训行为，2024年下半年共巡查168人次；依托12345市长热线、微信随手拍小程序等投诉平台，对辖区内开展违规学科类培训行为保持高压态势，严厉打击，2024年下半年派出行政执法人员62人次，行政处罚6例，协调退费29.3万元。

12.针对“解决学生切身利益问题不及时，未成年人保护工作机制不健全”问题

整改事项：落实《未成年人保护法》《未成年人学校保护规定》不到位，班子成员“一岗双责”监督指导分包学校不到位。学校在加强心理健康教育引导方面存在短板和不足，全区学校仍有部分学生心理健康问题，不能有效防范极端心理行为的出现；学校家访机制不完善，忽视入户家访，中小学校教师家访形式单一，导致学校掌握学生家庭动态和心理状况不全面、不及时;学校履职尽责不到位，落实未成年人九年义务教育有短板，监管缺失，缺乏与家长进行有效沟通，以便准确掌握学生情况、堵塞漏洞。

整改情况：认真落实《未成年人保护法》《未成年人学校保护规定》，组织各学校通过教师会或专题会，强化未成年人保护意识，局班子成员定期到各学校开展安全工作督导，强化学校对未成年人保护工作的落实；优化心理教育资源配置，落实家校医社联动，完善评估机制，对于督导中发现的个别学校问题，整改一项、核查一项、销号一项，及时掌握整改进度，在规定时间内，全区中小学心理健康教育两个百分百全覆盖，每位学生都能获得必要的心理健康支持；创新家访形式，和家长建立信任关系，2024年秋季开学前后，指导各中小学积极创新家访形式，全力促进家校共育，在家校间建立起深厚的密切联系关系；开展团体心理辅导和个体心理辅导，多次组织学校领导班子召开专题会议，指导学校定期组织开展心理健康教育讲座，提升教师的心理素质和情绪调节能力，并将心理健康教育效果纳入学校教育质量评估体系，确保其得到足够重视，组织学校教师参与心理学相关的线上及线下继续教育培训，以获得更多的专业知识和技能，回民中学已建成新的心理咨询室，重新整理完善心理咨询工作记录，强化学生心理辅导，心理辅导中心加强对回民中学开展心理辅导活动的督导；严格落实“人籍一致”学籍管理规定，巩固控辍保学成果，做好学生的学籍建立、转学、休（复）学、升学、毕业等学籍变动管理，并在每学期开学后两周内全面梳理本校学生学籍异动情况，确保学籍系统信息与实际一致。

13.针对“解决学生切身利益问题不及时，校园安全风险防控意识不强”问题

整改事项：安全风险防控体系不健全，安全意识淡薄，安排部署多、检查落实少，缺乏有效防控措施；设施设备隐患排查不到位，安全隐患仍然存在；法制教育及防范网络电信诈骗工作抓得不实，无法形成长期效应，学校法治副校长开展反诈骗教育形式单一，融入课程效果不好，学生防诈骗意识和自我防护意识薄弱。

整改情况：各学校已结合实际，完善了《学校安全管理制度》《安全管理责任制度》《防欺凌工作制度》等14项安全管理制度，进一步健全了校园安全风险防控体系；各学校每周至少开展一次安全排查整治，建立有隐患及整改台账，成立有6个局级安全检查专班，定期对各校园安全重点工作开展周检查、周督导工作；局安保科通过“安全工作群”定期发布法治教育以及“防诈骗”工作要求，增强师生反诈意识，各学校结合班队会、升旗仪式等，组织反诈教育宣传，开展“防诈骗”排查整治，切实抓好学校法治教育及防范网络电信诈骗工作；全区中小学共聘请法治副校长87名，并召开法治副校长培训工作会，切实提升法治副校长认识水平、思想境界和工作能力，以便于更好地发挥法治副校长在维护学校安全稳定及未成年人保护中的重要作用，法治副校长每学期至少组织开展1次“进校园普法宣传教育”活动，充分发挥法律专长和专业素质，将法治教育与思政课教学相融合，以案例式、互动式、探究式等青少年喜闻乐见的授课方式，扎实开展高质量法治宣传活动，切实强化了师生安全意识；针对实验小学、商都小学、四十五中学学生涉及诈骗电话问题，学校利用集会、班会等加强反诈教育，提高学生反诈意识，积极与法治副校长、公安机关等部门联系，寻求社会支持进行普法教育，针对二十九中学基础设施老化问题，已加强学生安全教育，并申请资金用于学校基础建设以消除安全隐患。

14.针对“解决学生切身利益问题不及时，校园餐整治不到位”问题

整改事项：管理责任压得不实，学校落实食堂食品安全管理制度不到位，缺乏有效监督；“惠济经验”科学谋划、整体推进着力不够，学校食堂管理缺少专业人员把控，与食堂管理、供应、平台等企业之间缺乏高效沟通，供餐体系运行效率不高。

整改情况：下发《郑州市管城回族区学校落实食品安全主体责任工作指引》等四项制度的通知，进一步明确校园餐主体责任，落实食品安全员责任义务，联合区市场监管局针对学校食品安全总监、食品安全员开展学校食堂食品安全管理工作专项培训会2次，从业人员线下培训1次；下发食品安全管理制度科室函件11个，涵盖相关管理制度37项，组织开展日常督查、抽查、联合检查各1次，通过“互联网+明厨亮灶”开展日常督查，并及时通报学校要求其立行立改；落实“惠济经验”科学谋划与整体推进相关工作，推行营养带量食谱、配齐智能验货终端设备、实现“互联网+明厨亮灶”全覆盖、组织开展市场询价等相关工作已全部落实；建立联席会议机制，在区政府的指导下，联合相关部门、企业坚持每周会商沟通协作，及时解决学校食堂运营管理过程中出现的问题；针对霞飞路中学食堂4人无健康证问题，第一时间要求相关人员停止在校工作，已对全区学校食堂从业人员健康证情况进行检查，避免出现健康证过期未及时办理情况，针对四十五中学、八十三中学明厨亮灶未联网问题已整改到位，全区学校食堂明厨亮灶全部联网并实现在手机APP实时监管。

15.针对“落实意识形态责任制不扎实”问题

整改事项：没有将意识形态工作与业务工作同安排同部署；对教育系统意识形态存在的新动向、新特点、新趋势突出问题缺少分析和研判；应对网络突发问题能力有弱项，意识形态鉴别力不强。学校开展意识形态工作流于形式，部分校长、教师对意识形态工作认识模糊，党的基础理论知识、应知应会掌握不牢；学校校长没有将意识形态工作纳入教育教学全过程；学校舆情应对处置能力不足，履职不到位，疏忽对教师的心理辅导，缺乏对一线教师的关心和关爱。

整改情况：把意识形态工作列入年度工作要点，和业务工作同安排同部署，局班子成员坚持意识形态和分管工作同抓同管同落实；把意识形态理论学习纳入局党组会议，会上加强意识形态理论学习，已专题开展意识形态理论学习3次，召开意识形态风险研判会议4次，认真做好意识形态风险隐患台账工作，局党组会议室立行立改，强化党建氛围建设；指导学校认真开展意识形态工作，加强对学校意识形态工作的指导，学校定期对意识形态工作开展学习培训、自查总结，切实将意识形态工作纳入教育教学工作全过程；对舆情处置过程进行总结，提炼经验教训，健全舆情处置流程，优化舆情处置预案内容；指导学校定期组织开展心理健康教育讲座，内容涵盖情绪管理、压力应对等方面，提升教师的心理素质和情绪调节能力；指导学校加强校园文化建设，营造和谐、轻松、积极向上的工作氛围，减轻一线教师的工作压力。

（三）聚焦全面从严治党和“两个责任”方面

16.针对“主体责任扛得不牢”问题

整改事项：落实全面从严治党要求不深入，班子成员履行“一岗双责”不到位，对分包学校管党治党责任压力传导不到位，没有日常监督提醒，对苗头性问题排查不及时；中小学校长对全面从严治党重要性认识不足，内部监督缺位，对重要岗位、关键少数盯得不紧，“以案促改”警示教育结果运用不充分，没有达到“处理一个、警示一片”的效果。

整改情况：制定全面从严治党主体责任清单、从严治党任务安排，召开从严治党专题党组会，制定巡察整改方案，明确整改的主体责任及领导分包责任；修订局班子成员“一岗双责”责任清单，局班子成员落实分包责任，到分管科室及分包学校指导巡察整改、检查学校日常工作落实情况，研究制定巡视巡察整改工作问责办法，压实学校党组织管党治党责任；学校党组织针对巡察发现的问题深入对照自查，针对自查发现的苗头性倾向性问题及时整改落实；落实党组织领导的校长负责制，学校党组织书记作为学校第一责任人，强化党建引领，促进党建工作和教育教学工作的深入融合；学校党支部改选到位，党支部纪检委员作为支部成员，充分发挥议事表决及监督作用；针对相关案件开展以案促改，局党组、3个机关党支部、局属学校党组织分别针对相应案件开展以案促改，解决职能部门问题40余个，解决群众急难愁盼问题100余个，制定整改措施700余条；

17.针对“内部监督责任压得不实”问题

整改事项：监督形式单一，内部监督乏力，班子成员“一岗双责”意识树得不牢，没有“把纪律和规矩挺在前面”，坚持抓早抓小抓预防措施不够具体；日常监督流于形式，制度机制不完善，主动靠前监督意识较弱，发现问题能力不足，对校园餐监管不严格。

整改情况：党组织发挥教育提醒作用，班子成员带队开展日常检查，开展内部检查600余校次，梳理解决问题800余个，局机关开展日常谈话提醒30余次，学校党组织通过主题党日、警示教育等形式开展提醒教育200余次；梳理下发教育系统防范问题清单及工作提醒、“学平险”工作“八不准”清单、转发党员干部党性教育、学习培训等相关制度规定等进行提醒提示；以干代训，在实践中提升监督人员专业能力，从政治监督、责任担当等方式强化对校园餐工作的监管，督促业务科室下发食品安全管理制度函件11个，涵盖相关管理制度37项；强化对校园餐的日常检查，主动帮助群众解决问题100余个，批评教育5人次，责令检查3人次。

18.针对“派驻监督作用发挥不充分”问题

整改事项：派驻纪检组压实局党组和学校全面从严治党主体责任方面力度不够，指导教育系统加强党风廉政建设和深入排查廉政风险点不到位；协作联动机制尚未形成，派驻监督与内设监察机构监督配合不紧密，没有形成齐抓共管合力。

整改情况：督促区教育系统压实主体责任，针对业务工作排查廉政风险点，制定防范措施；指导带动教育系统内部监督人员提升监督能力，和教育局开展联合监督，提升教育系统内部监督人员的沟通能力，参加教育局党组会和班子扩大会，监督教育局党组议事决策的程序，深入分析教育局工作状况，指导促进教育局工作提升。

（四）基层组织建设和教师队伍管理方面

19.针对“履行党建主体责任不到位，基层组织建设存在短板”问题

整改事项：党建业务“两张皮”，局党组“抓好党建就是最大政绩”的观念树得不牢，班子成员落实党建主体责任有差距，发挥党建引领作用不到位，专题党建会议召开数量不足。基层组织建设存在短板：学校班子抓党建主责意识不强，特别是主要负责人没有从思想上充分认识学校加强基层组织建设和党员干部队伍的重要性和紧迫性，层层抓落实力度不强；抓党员教育管理依赖上级安排，与教师队伍建设、作风建设、业务工作结合不紧密；对涉及党员思想、工作、生活的问题关注度不高，解决教师关注的热点和难点问题不到位，基层党组织战斗堡垒作用发挥不充分；学校“三会一课”制度落实不严格。

整改情况：局党组牢固树立“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”理念，强化党建责任意识，把握管党治党具体要求，落实全面从严治党主体责任,班子成员把党建工作与分管业务工作摆到同等重要位置同部署同推进，同时抓好基层党建，立足主责主业，充分发挥党建引领作用，将自身工作置于教育系统工作大局中谋划推动，按时召开专题党建会议；根据省市党组织领导的校长负责制文件要求，我区教育系统已全面改革完成，夯实党建主体责任、书记负责制，以党建引领教育教学业务工作的开展，以党建引领师资队伍的建设，以党建引领师生精神文明建设；从思想上充分认识学校加强基层组织建设和党员干部队伍建设的重要性和紧迫性；深入学校了解学校党建工作的情况和问题，加强对学校党建工作的统筹指导，指导学校将党建工作纳入学校整体发展规划中，制定党建工作的长期目标和具体实施计划，以确保党建工作的全面布局和系统规划得以有效实施；将党建工作纳入年度考核范围，重点检查学校党组织党建活动执行落实情况；指导学校党支部严格落实“三会一课”制度要求，认真做好党课学习，确保党课质量，做好会前认真准备，会中详细记录，会后规范整理，进一步完善和健全支部会议记录，鼓励学校党支部丰富学习方式，提高党员学习的主动性和积极性。

20.针对“干部监督管理仍需加强”问题

整改事项：班子成员领导责任落实不到位，日常监督提醒不经常，对教师监督管理缺位；轮岗制度落实不到位。学校教师存在擅自改变出国（境）行程和未履行报备手续擅自出国（境）情况，教师存在经商情况仍有未整改到位问题。

整改情况：局班子成员带队对校园安全等重点工作开展检查督导，检查发现的问题及时整改到位，对食品安全检查中发现的问题进行严肃查办，对相关人员进行提醒教育；在推进党组织领导的校长负责制工作的同时，完成超年限校长轮岗工作；在出入境管理方面，公职人员信息全部在郑州市公安局出入境管理处报备，护照按照管理权限集中保管，对应备案人员进行再次排查并作为常态化管理，对违规出境人员进行处理；对于教师经商情况，继续加强对本单位一般干部的教育管理，对存在违规行为的教师进行批评教育，通过教师自查、学校核查，切实强化日常监督，杜绝违规经商办企业的情况重复发生。

21. 针对“党团队一体化思政育人有待提升”问题 

整改事项：围绕中小学“党、团、队一体化建设”科学研究不够，活动载体较少，创新性不足；各阶段思政育人工作存在独立化、碎片化现象。

整改情况：扎实开展“书记项目”工作，以创新街小学为“党建带队建示范校”试点，紧紧围绕“强党建、优队建”的理念，强化党建带队建，将党建工作与少先队工作同研究、同部署、同落实、同考核，充分发挥党建的政治引领作用，形成“党建带队建、队建促党建”的工作格局，常态化开展团干、少先队辅导员交流研讨活动；创新党建带队建活动内容，创新升旗仪式，利用各种节日，开展红领巾寻访活动，组织“学习党的二十届三中全会精神”系列宣讲活动，积极构建“大思政”格局。

三、巩固和深化巡察整改的打算                                                                 

下一步，我局将坚持目标不变、标准不降、力度不减，持续抓好巡察反馈问题整改，为管城教育高质量发展提供坚强保证。

（一）树牢政治意识。将贯彻落实党的二十大精神和二十届三中全会精神作为政治建设首要任务，教育引导广大党员干部不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。努力将巡察反馈问题整改成效转化为旗帜鲜明讲政治、心无旁骛干事业的政治成果，确保上级决策部署及各项工作安排不折不扣落地落实。

（二）压实主体责任。深入贯彻新时代党的建设总要求，进一步压紧压实局党组主体责任，强化全面从严治党的政治意识、大局意识和责任意识，逐步完善落实“两个责任”工作机制，按照“一岗双责”要求对已经整改的问题，适时“回头看”，防止反弹，对照清单、举一反三，不断把巡察整改工作引向深入，推动全面从严治党向纵深发展。

（三）巩固整改成效。建立健全各项规章制度，坚持当下“改”和长久“立”相结合，分类施策、精准发力，把解决问题与推进制度建设紧密结合，逐步构建作风建设长效机制，真正让整改过程成为提高凝聚力、战斗力的过程，真正使巡察整改的成效体现在教育领域各个方面，为管城教育发展保驾护航。

欢迎广大干部群众对巡察整改落实情况进行监督。如有意见和建议，请及时向我们反映。

联系电话：0371-66335546;

邮政地址：河南省郑州市管城回族区城东路80号；

电子邮箱：gcjyjcs@126.com。

                   中共郑州市管城回族区教育局党组

                          2025年3月4日